传统的课堂教学是统一进度与要求

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传统的课堂教学是统一进度与要求,不能兼顾到每一个学生。 而微课的形式能很好地弥补这一缺陷,体现个性化教学的理念。这是因为,他们都知道太精迷于说妙语和笑话,对个人的形象并无帮助;反之,则会给自己的形象大打折扣,惹他人心理 反感。 而若非要附庸风雅,企图以成串的笑料和廉价的笑来博得听众的欢心,硬要把自己塞进别人的肚子里,不顾别人是不是有这个胃口,只能引起他人的鄙视与反感。 结果也许是真的引起了笑,但很可能是笑他形象的滑稽和为人的浅薄。 芝加哥有个人,一心想得到某倶乐部主席的位置。企业在快速发展的时候往往风险是最小的,当你速度一慢下来,所有的问题就都暴露出来了。 这个说法,明确包括了口碑思维。 专注、极致和快,也涉及产品思维。重要创举。 实现教育公平,过去我们总是想让优秀教师到下面去’但这既不现实,也不是一#久之计。由于先说了一些让人听了内心产生共鸣的话,对方才能相信你所陈述的情况是真实的,相信你的拒绝是出于无奈,因而也能 够从内心理解你。”这家让傅盛赞叹不己的企业就是三只松鼠。

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